Ceļot
Šī ir 5 daļu sērijas 2. daļa, pārveidojiet ceļojuma rakstīšanu.
Bieži vien CEĻOJUMU RAKSTĪŠANĀ - it īpaši ceļojumu emuāros - personāžu mijiedarbība nav pilnīga, it kā diktors darbotos vakuumā. Viņš vai viņa atradīsies jebkurā konkrētajā reljefā - alā Īrijā, kafejnīcā Buenosairesā, pie upes Rietumu Ziemeļkarolīnā - un vai nu vispār netiks pieminētas citas rakstzīmes, vai arī, ja tādas būs, tās jānoņem līdz mehāniskākajam, visizturīgākajam līmenim.
Neveiklākie gadījumi ir gadījumi, kad citas rakstzīmes vienkārši parādās caur kādu (parasti pārpildītu) grafika punktu. Piemēram, pusceļā stāsts par pludināšanu Chattooga, pēkšņi parādās bezvārda “ceļvedis”, kuram mēs neesam neko iepazīstinājuši, ne iepriekšēju aprakstu:
Ieejot iekšā un dodoties virzienā uz ātrāko, gids sauca: “Visu uz priekšu!”
Kas ir šis bezvārdu ceļvedis? Vai viņš vai viņa pēkšņi vienkārši iekrita plostā no kosmosa?
Neatkarīgi no tā, vai rakstnieki to zina, nē, šāds citu cilvēku aprakstīšanas veids (vai to nav iespējams aprakstīt) var nepareizi atspoguļot to, kā jūs ceļojat, kā redzat citus, kā jūs mijiedarbojaties. Atgriežoties pie plostēšanas piemēra: ja jūs būtu šajā ceļojumā, vai jūs neprasītu gida vārdu, mēģinātu viņus vismaz nedaudz iepazīt no paša ceļojuma sākuma?
Protams, jūs to darītu.
Droši vien jūs būsiet ļoti uzmanīgs pret šo cilvēku, it īpaši tāpēc, ka jūsu drošība bija atkarīga no viņiem. Un, lai pārietu uz citu, emocionālāku līmeni, ja jūs vispār uztraucaties par pieredzi, jūs, iespējams, ļoti uzmanīgi piezvanīsit visiem smalkajiem norādījumiem, kurus viņi izdalīja: Vai viņi šķita nemierīgi kā iesācējs? Vai arī viņi bija pārliecināti? Vai šī pārliecība jums lika mieru, vai arī likās, ka tas jūs tik ļoti atsvešināja, lika justies nepietiekamam vai nevietā?
Pievienojieties mums 3. aprīlī čata “Pārveidojiet savu ceļojumu rakstīšanu” čatā - #MatUTalks.
Ievērojiet, kā pat tagad domājot par šiem jautājumiem, jūs iedomājaties šo “ceļvedi” - sauksim viņu par Emmu - un kā viņa izskatās, no kurienes nāk, kā liek jums justies.
Atcerieties, ka šī mijiedarbība, šie mirkļi, satiekoties ar “Emmu” vai neatkarīgi no tā, kas tā ir, ir tie, kas veido jūsu ceļotāja ikdienas pieredzi. Jūs neesat tur ārā vakuumā; tas nav viss tikai daži izbraukti ceļojumi.
Šeit ir piemērs: Nesenā ceļojumā uz Oahu es būtu varējis tikai runāt par viļņiem un viesnīcām un restorāniem. Bet tā nemaz nebija mana pieredze. Kas ietekmēja mani - un tas, ko es vēlējos dalīties ar savu pieredzi - bija cilvēki.
Ņemiet šo piemēru, kā es iepazīstināju ar Džordžu Kam:
Saulainais [Garsija], ieņemot mentoru, sava veida Aloha vēstnieku nākamajai paaudzei, iekļaujas Havaju ūdensvīru un ūdensdzemdību garajā ciltsrakstā, kas atgriežas pie hercoga [Kahanamoku], un pēdējā laikā Edijs Aikau, Gerijs Lopess, un citi, kuru savienojums ar ūdeni bija tik tīrs un iedvesmojošs, ka viņi kļuva par skolotājiem un aizbildņiem citiem.
Tādējādi es jutos ārkārtīgi pazemīgs (un nedaudz nervozs), kad pāris dienas vēlāk man bija jāsatiekas ar Kvīksilveras Aloha vēstnieku Džordžu Kam. Džordžs bija 50. gadu sākumā un izturējās ar sirsnīgu izturēšanos, smaidīdams it kā tu būtu viens no viņa sen pazaudētajiem brālēniem.
"Vienkārši pasakiet man, ko jūs šodien jūtaties darot, " es teicu. "Es esmu uz leju, lai ko."
“Pirmais, kas mums jādara, ir sakārtot jūs ar tērpiem,” viņš teica, smejoties par manu krāsu izšļakstītajiem, nolietotajiem Hurlija stumbriem. "Mēs nevaram likt jums tur izskatīties šādi."
Ievērojiet, kā stāstītāja Džordža Kam “ievads” sasniedz vairākas lietas:
- Tas dod kontekstu, izskaidrojot, kā Džordžs iekļaujas noteiktā Havaju kultūru tradīcijā, kā arī viņa pašreizējo darbu / “lomu”.
- Tas izsaka emocijas, dodot sajūtu stāstītāja cieņai un pat iebiedēšanas sajūtai (kas vēlāk radīs iespēju “demicificēt” varoni caur viņu mijiedarbību).
- Tas sniedz fiziskas detaļas, kas reģistrējas emocionālā līmenī: “dzīvs, sirsnīgs uzvedība, smaidošs, it kā tu būtu viens no viņa sen pazaudētajiem brālēniem”.
- Tas ir veidots, balstoties uz mijiedarbību un dialogu, ne tikai pasakot, kāds ir raksturs, bet arī attēlojot tos apmaiņas veidā.
Nākamajā šīs sērijas rakstā mēs apskatīsim vairāk iespēju, kā šos punktus attīstīt. Pagaidām pajautājiet sev: vai jūsu stāstos stāstītājs darbojas vakuumā? Kā jūs attēlojat citus varoņus?
