Finanšu izveicība
Kā jūs saviem bērniem izskaidrojat nabadzību un sagrauto valdību?
Braucot mājās no skolas, es nonācu prātā, kad mana astoņus gadus vecā meita jautāja: “Mammu, vai mēs tagad esam bagāti vai nabadzīgi?” Mana mazā meitene bija pietiekami izveicīga, lai zinātu, ka pavisam nesen mēs bijām definīcija, “slikts”.
Būdami trīs mazu bērnu vienīgie vecāki, bērni zināja, kas ir “nabags”, kamēr es biju bez darba. Viņi dzirdēja, kā tas mani nomurmina, kad es viņiem veikalā atteicu labumus vai liedzu viņiem doties uz drauga dzimšanas dienas ballīti, jo mēs nevarējām atļauties dāvanu. Mēs zinājām, ka mums nav pietiekami daudz naudas, lai nopirktu vairāk nekā tikai štāpeļšķiedrām paredzētus pārtikas produktus, mums nebija pietiekami daudz gāzes, lai aiznestu to uz skolu, un, protams, nepietika pavisam jaunām precēm. Bērni zināja par saaukstēšanos, kad naktī es izslēdzu siltumu un virs manas gultas uztaisīja segu telti, kurā mēs visi ietriecāmies, lai saglabātu siltumu un ietaupītu uz gāzes rēķinu.
Tas nenozīmē, ka mēs zinājām nabadzību - ne jau pēc realitātes standartiem. Mēs bijām laimīgie. Mums bija māja ar komunālajiem pakalpojumiem, mums bija veselības aprūpe, un mums bija drošība. Mums bija šīs lietas nesen tik ļoti ļaundabīgā (un tagad apdraudētā) drošības tīkla dēļ, kas tika nodrošināts amerikāņiem, kuriem tā vajadzīga: Medicaid, pārtikas zīmogi, 8. sadaļas mājokļi un ģimenes un sabiedrības nemitīgais devīgums.
Es to saku bez kauna. Tas tīkls pastāv tādām ģimenēm kā mana. Gadu gaitā es biju iemaksājis nodokļus sistēmā; Es uz to skatījos kā uz savu ieguldījumu. Es paņēmu to, kas tika dots, ar apņēmību labprāt nākotnē to atdot. Iesaistīties labklājības sistēmā nav viegls process. Pastāv pastāvīgas revīzijas un bezgalīgas dokumentu paketes. Pārvietošanās var būt pazemojoša un satriecoša.
Tā nebija izdalīšana: personai, kas saņem šos pakalpojumus, ir aktīvi jācenšas kļūt pašpietiekamai, vai arī pakalpojumi nekavējoties beidzas … Es daudz domāju par tiem, kuri par neizglītotiem vai slaucošajiem līdzpilsoņu paziņojumiem par labklājību izsakās ļoti labi. Daudzi no tiem, kas izsaka šos apgalvojumus, neapzināti tikai tāpēc, ka viņiem ir vajadzīgi šie paši pabalsti, ir darba zaudēšana vai medicīniska kļūme.
Kopš tā laika man ir ļoti paveicies atrast pilna laika darbu, kas uztur manu ģimeni un mani virs ūdens. Mēs vairs nevaram saņemt nekādu valdības atbalstu. Tagad mēs atrodamies nestabilā un strauji augošā amerikāņu demogrāfiskajā situācijā, kas peld tieši virs nepieciešamības sliekšņa, bet ne gluži maksātspējas vietā. Tā kā daudzi no mums to dara dažādās pakāpēs, es tagad esmu atkarīgs no šausmīgās kredītkartes kā sava drošības tīkla, kad lietas ir saspringtas.
“Vai mēs tagad esam bagāti vai nabadzīgi?” Mana meita jautāja. Es uzmanīgi domāju, cīnoties ar savu atbildi. "Mēs neesam nabadzīgi, " es teicu, domājot par kaulainajām badā esošajām ģimenēm Āfrikā, ciešanām viņu sejās, mokām nezināmām. "Mēs zināmi bijām agrāk … bet mums ir ēdiens un māja, un jums, bērniem, ir lietas, kuras citi bērni pat nevar iedomāties … bet mēs neesam bagāti."
Mans sešus gadus vecais zēns uzrunāja: “Ei, mammu, vai tu zināji, ka noteikumus izstrādā nevis valdība, bet gan cilvēki?” Es to apsvēru un sapratu, ka viņam skolā ir iemācīts kaut kas utopisks, ka viņš joprojām ir Nevar pilnībā saprast, bet kaut kā zina, ka tas ietver “klasi”. Es mēģināju izskaidrot. "Nu, kā mūsu valdībai vajadzētu darboties, visi cilvēki izvēlas dažus no sevis un nosūta viņiem pieņemt lēmumus, balstoties uz to, ko visi vēlas un vajag …. Bet valdība ir salauzta."
Mana meita iesaucās: “Vai Obama to salabos?” Tas caurvija manu cerīgo 2008. gada sirdi. “Nē” es atbildēju: “Viņš nevar. Obama mēģina to mainīt. Viņš uzskata, ka nav taisnīgi, ka daži cilvēki, kas ir ļoti, ļoti bagāti, nemaksā tik daudz nodokļu, cik cilvēki, kuri nepelna daudz naudas.”
“Bet kāpēc Obama to nevar mainīt?” Mana meita uzstāja.
“Tāpēc, ka tā vietā, lai sekotu cilvēku vajadzībām, kā tiek uzskatīts lielākajai daļai pārstāvju, ir vairāk domājuši pārstāvēt savas vēlmes un vajadzības, kā arī ļoti bagāto cilvēku vēlmes, kuriem nepatīk pārmaiņas un kuriem mēs ļoti, ļoti smagi cīnāmies par naudas saglabāšanu.”Par laimi, mēs bijām ieradušies piebraucamā ceļa posmā, un bērni izlēca no automašīnas un uz velosipēdiem šauri pietrūka manas parsētās nodarbības“absolūtā vara sabojā absolūti”.
Es domāju, kā es viņiem iemācīšu, ka uz pasaules nabadzīgo līdz bagāto nepārtrauktību mēs esam ļoti priviliģēti, jo mēs esam amerikāņi, un mums vajadzētu būt pazemīgiem un apmierinātiem ar to, kas mums ir, atšķirībā no tik daudziem sabojātiem, kartupeļiem domājošiem bērniem, no kartupeļiem domājošiem vecākiem?
Kā es varu mācīt šo mācību, vienlaikus liekot viņiem saprast, ka tagad ir tādi, kas rīkojas, lai atņemtu tos labumus, kas mūs izglāba, ir korporācijas un ļaudis, kas ārkārtīgi izmanto sistēmu savā labā, bez sekām nevienam citam nekā šajā demogrāfiskajā situācijā, kurā mēs tagad atrodamies?
