Ceļot
Tālāk sniegtie padomi par ceļojumu rakstīšanu ir izgūti no jaunajām MatadorU rakstīšanas kursa nodarbībām.
Mēs VISPĀRĒJI aprakstām vietu caur mūsu acīm. Dažos veidos mēs varam domāt par stāstītāju gandrīz kā ar kameru.
Viena lieta, kas jāpatur prātā, nav pārāk bieži “iespraukties” ar kameru. Ņemiet šo piemēru:
Es paskatījos uz plašo laukumu, kad rietēja saule.
Ievērojiet, kā stāstītājs (“es”) ir “kadrā”.
Noņemot stāstītāju no kadra, lai tas būtu tikai reljefa apraksts, vizuālie attēli mēdz parādīties tiešāki un spilgtāki:
Saule rietēja pār plašo rotaļu laukumu.
Kā rakstnieki, mēs “nonākam ceļā” vienkārši tāpēc, ka neapzināti sakām, piemēram, to, ko redzējām:
Es redzēju, kā taksometri pārspēj Avenida de Mayo.
Bet, neapzinoties precīzi, kā katrs vārds ietekmē lasītāja pieredzi stāstā, mēs varam netīšām “aizsērēt” kompozīciju. Ņemiet vērā, kā nepārblīvēta versija skan precīzāk:
Taksometri apsteidza Avenida de Mayo.
Dažreiz ir svarīgi, lai jūs kā stāstītājs iekļautos darbībā (piem., “Es redzēju”), it īpaši, ja tas ļauj jums atklāt kaut ko par mainīgām emocijām vai jaunas apziņas mirkļiem. Bet atkal tam vajadzētu būt apzinātam lēmumam par to, kā jūs mēģināt veidot stāstījumu.
Ir arī svarīgi atzīmēt, ka šī “kameras” izjūta neaprobežojas tikai ar to, ko stāstītājs “redz”, bet arī par to, kā viņš vai viņa mijiedarbojas stāstā kopumā:
Es kāpju pa zigzagām kāpnēm augšpusē gar vāji apgaismotajiem stieņiem, līdz nonācu Sky Garden augstākajā līmenī. Es noliecos pret bāru un vēroju, kā saules balināti austrālieši dejo ar dzērieniem rokās uz LMFAO partijas Rock Himnu.
Ņemiet vērā, ka, noņemot pašreferenciālās daļas, tas lasītājam ļauj daudz tiešāk “apdzīvot” stāstījumu:
Kāpnes līkločēja augšup pa vāji apgaismotajiem stieņiem līdz Sky Garden augstākajam līmenim, kur saules balināti austrālieši dejoja līdz LMFAO partijas Rock Himnai.
Kā savā stāstījumā panākt līdzsvaru starp “rīkošanos” un “stāstīšanu”?