Ceļot
1. Līgumi
Kas reizēm notiek:
a. Jūs lidojat jaunā valstī ar vienvirziena biļeti un, domājams, atradīsit kādu, kas jūs gaida lidostā, lai jūs aizvestu uz jūsu vienīgo dzīvokli uz dažām brīvdienām pirms izmēģinājuma perioda sākšanas ar aizejošo skolotāju. Tā vietā jūs esat palicis bagāžas pieprasījumā, un jums jāpārvietojas sabiedriskajā transportā, lai uzzinātu, ka jums ir netīrs, skaļš istabas biedrs un nākamajā dienā jūs mācīsit pats savas nodarbības, sans apmācību.
b. Jūs esat lūdzis atļauju dažas brīvdienas pavadīt Ziemassvētku brīvdienās un nolemt doties uz Filipīnām. Divas dienas pirms došanās atvaļinājumā menedžeris informē, ka atvaļinājuma laikā jums ir jāuzsilda galdiņš (jāpaliek skolā, kad apkārt nav studentu vai citu darbinieku).
c. Jums nav samaksāts divus mēnešus, un izskatās, ka jūsu akadēmija vairs nedarbojas.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
a. Lai samazinātu iespēju, ka ārzemēs nonāksit ļoti nepatīkamā darba situācijā, jums ir jāsagatavojas. Sākotnējās intervijas laikā lūdziet runāt ar citiem ārvalstu pasniedzējiem. Palūdziet sava dzīvokļa attēlus un apstipriniet, ka dzīvosit viens. Izpētiet, vai skolas reputācija ir godīga. Ja pēc ierašanās kaut kas ir savādāk, izlemiet, vai vēlaties to sūkāt vai ejiet prom. Tā ir tava izvēle.
b. Lai arī atvaļinājumu pārvietošana vai atcelšana ir iespējama jebkurā uzņēmumā, galda sasilšana parasti tiek ierobežota ar skolotājiem, kuri strādā valsts skolās Dienvidkorejā. Kā ārvalstu darbiniekam, jums katru gadu tiek noteikts noteikts atvaļinājumu skaits. Tomēr tie ne vienmēr sakrīt ar brīvdienām, kuras pasniedz korejiešu skolotājiem. Tā rezultātā skolotājiem vajadzētu sēdēt pie sava galda, kad visi pārējie ir brīvdienās; bieži tas notiek ziemā un karstums nav ieslēgts.
Es ieteiktu stāvēt uz vietas vai ejot prom, bet daži bauda iespēju vienkārši atpūsties un izmantot Facebook darba aizsegā. Kad citiem skolotājiem ir pateikts, ka viņiem ir jāiet uz tukšu ēku un jāsēž pie galda, kad viņi jau ir samaksājuši par neatmaksājamām lidmašīnas biļetēm un viesnīcām, viņi dažreiz vienkārši paņem visas savas mantas un turpina ceļot.
c. Atkarībā no situācijas jums var būt likumīgas iespējas. Vai jūs strādājat ar likumīgu vīzu? Vai jums ir kontakts vietējā darba padomē? Vai ir kādas iespējas ar jūsu menedžeri? Daudzas skolas, kuras noraidoši izturas, izmanto jauniešus, kuriem ir maz zināšanu par viņiem pieejamo sistēmu. Ja neesat gatavs cīņai, iespējams, nāksies samazināt zaudējumus.
2. Darbs ar citu skolotāju izveidotajiem precedentiem
Kaut arī priekšlaicīga pamešana šķiet vispāratzīta profesija visā pasaulē, vairums valstu joprojām izdomā, kā rīkoties ar svešvalodu pasniedzējiem, kas caurvij viņu darba kultūru. Ja viens skolotājs no 1984. gada radīja problēmas vai nodibināja dīvainu precedentu, jūs kaut kādā veidā par to maksāsit.
Piemērs: divi NOVA skolotāji Japānā tika arestēti par marihuānas glabāšanu 2006. gadā. Tagad regulāri notiek semināri, kuros tiek nosodīta narkotiku lietošana, un darbinieki tiek bieži pratināti. Korejā, uzsākot vai atjaunojot līgumus, jums, iespējams, būs jāveic asins analīzes.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Varat rādīt piemēru. Jūs, iespējams, nevarēsit mainīt sistēmu savā gadā ārzemēs, bet, labi veicot darbu ar nelielu starpgadījumu, jūs parādāt vadītājiem un darbabiedriem, ka ne visi svešvalodu skolotāji kavējas, boogojas, seksa pārņemti, nenobrieduši skauģi vienkārši cenšas palikt no vecāku pagrabiem.
3. Slikti vadītāji
Slikti vadītāji ir visur. Kultūras atšķirības un stress, kas rodas, dzīvojot svešā valstī, to tikai saasina, ja jums tāda ir.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Ja jūsu pārvaldnieks vienkārši ir ļauns cilvēks, tad darāmā ir ļoti maz. Tomēr, ja runa ir par pārpratumiem vai kultūras atšķirībām, situācijas labošana jums ir jāuzņemas jums. Atcerieties, ka esat viesis citā valstī. Pārbaudiet, vai esat izdarījis kaut ko, lai nejauši aizvainotu savu priekšnieku. Izpētiet vietējās paražas, lai redzētu, vai jūs varat radīt labu otro pirmo iespaidu.
4. Kultūras šoks
Nevienu nevar pilnībā integrēt citā kultūrā, tik daudz, cik mēs reizēm varētu vēlēties. Vienmēr būs sprūda, brīdis, kas ļaus jums saprast, cik tālu jūs esat no mājām un cik ilgs laiks būs pagājis, lai jūs varētu atgriezties.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Izmantojiet mācīšanu kā savu mācību pieredzi. Lai arī tas var likties, ka jūs izmantojat studentu priekšrocības, es to raksturotu kā simbiotiskas attiecības; jūs viņiem iemācīsit kaut ko par savu valsti un valodu, un otrādi. Atšķirība ir tā, ka, kaut arī viņi nekad nevarēs izmantot jūsu zināšanas, jūs varat tos nekavējoties izmantot.
Ņemiet nedaudz laika katru mēnesi, reizi nedēļā vai varbūt katru dienu, lai būtu mājvietas brīdis. Man tas nozīmē ēst picu un skatīties Daily Show. Lai kādas ērtības jūs varētu atrast, saglabājiet tās, kad zināt, ka jums būs nepieciešams pārtraukums.
5. Angļu valodas iegremdēšana
Galvenais iemesls, kāpēc jūs pieņemsit darbā kā angļu valodas skolotājs, ir pilnībā iemācīties studentus valodā. Tas nozīmē, ka neviena no viņu dzimtajām valodām jebkurā laikā un jebkādu iemeslu dēļ neizkļūst no jūsu lūpām. Dažos gadījumos jums faktiski būs līgumiski pienākums runāt tikai angliski, un jums var izteikt aizrādījumu, ka jūs to nedarīsit.
Ko tas nozīmē jums kā skolotājam, ir atkarīgs no jūsu studentiem un kolēģiem. Ja jūs mācāt bērnus, jums jau pašā sākumā ir jāizveido sava autoritāte, lai mēģinātu uzturēt kārtību bērnudārzos un jaunākiem bērniem, tas gandrīz nav iespējams tikai ar angļu valodas lietošanu. Pat ar vecākiem bērniem, kuriem ir nedaudz vairāk savaldības un cieņas, jums vajadzētu gaidīt gadījuma rakstura apvainojumu un pasmieties uz jūsu rēķina.
Valodas nezināšana nozīmē arī ierobežotu saziņu ar kolēģiem un vecākiem un risku zaudēt kontroli pār savu reputāciju. Pat ārvalstīs dažas lietas, piemēram, biroja politika, ir tieši tādas pašas. Dažiem skolotājiem nepatiks tas, ka jūs pret ārzemniekiem saņemat īpašu attieksmi; Japānā jums tiek maksāts ievērojami vairāk un jūs varat izmantot savas brīvdienas.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Pēc manas pieredzes, galvenais, kā rīkoties ar bērniem, kurus jūs nesaprotat, ir vienkārši pārkāpt noteikumus un iemācīties pietiekami daudz viņu valodas, lai ievietotu pareizo komandu, kad situācija to prasa - ti, “apsēdieties, esiet kluss, lasiet, nezināt Es zvēru.”Ja jūs varat pārliecināt viņus saprast, ko viņi saka, bet vienkārši izvēlēties nerunāt viņu valodā, es to uzskatu par nelielu panākumu. Skolot pieaugušos, tas nav īsti nepieciešams.
6. Pieņemt savu pieredzi un profesionalitāti bieži neko nenozīmē
ESL profesijai visā pasaulē trūkst standartu. Peru jebkuras tautības mugursomnieki (kas prot runāt angliski) var vienkārši ieiet privātā akadēmijā un cerēt uz darba iegūšanu. TEFL sertifikāts ir nepieciešams tikai dažās Taizemes skolās. Pat Apvienotie Arābu Emirāti ir kļuvuši par vagonu “vispirms nolīgt, vēlāk risināt nekompetenci”.
Es uzskatu, ka tam ir divi iemesli: 1) Daudzas skolas vēlas jaunus, naivus skolotājus, kuriem nav zināšanu par nozari un kuriem ir maza pieredze darba pasaulē, lai ar viņiem varētu viegli manipulēt un kontrolēt. Ja vēlaties, sauciet par sazvērestības riekstu, taču fakts joprojām ir, ka priekšlaicīgas pamešanas profesijā ārpus universitātēm dominē gados jauni 20 cilvēki, no kuriem lielākā daļa pirmo reizi izbauda savu dzimto valsti. Ja vervētāji un skolas patiešām rūpējās par kvalificētu un pieredzējušu skolotāju piesaistīšanu, kāpēc gan nenodarbināt 40, 50 un 60 gadus vecus cilvēkus, kuriem klasē ir gadu desmiti? Tāpēc, ka: 2) Ja darbaspēks paliek jauns un svaigs, izmaksas tiek samazinātas, neprasot paaugstinājumus, pabalstus un pensijas; 20 gadu vecs angļu valodas mācīšanas veterāns Kanādā lieliski papildinātu Disney angļu valodas personālu Ķīnā, taču jums, iespējams, nāksies maksāt viņai to, ko viņa ir vērta.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Pieņemiet savu vietu sistēmā. Sarūgtināt vai mēģināt cīnīties ar vīrieti ir veltīgi. Vienkārši smaidiet un izbaudiet braucienu; jums joprojām ir pārsteidzoša pieredze.
7. Studentu kavējumu trūkums
Viena no grūtībām būt skolotājam jebkurā priekšmetā ir vēlme atrasties tuvu studentiem, vienlaikus saglabājot profesionalitātes barjeru klasē. Jūs vēlaties būt draudzīgs, bet ne tik daudz, ka, viņuprāt, varētu pamest mieru un izvairīties no nodarbības. Ja šī barjera tiek sagrauta, tas var būt diezgan personiski jautājumi, piemēram, “Vai esat precējies?” Un “Cik jūs nopelnāt naudu?” ESL studenti Āzijā pēc Amerikas standartiem ir zināmi kā diezgan fiziski (tikai google “kancho”)”), Pievelkot rokas matus un saspiežot un aizkustinot skolotājus.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Jau agri nosakiet robežas. Jebkuras skolas priekšlaicīgas pamešanas programmas atslēga ir rediģēšana: pietiekami izklaidējoša, lai iesaistītu studentus, bet pietiekami profesionāla, lai nodrošinātu, ka viņi joprojām mācās. Saskaroties ar domu, ka kaut kas ir pilnīgi pieņemams saskaņā ar vietējo kultūru, stāviet uz vietas un atzīsti, ka esi atvērts jaunai pieredzei, taču dažas lietas ir par daudz.
8. Būt autsaiderim
Kas man liekas, ir skatieni un to nozīme. Proti, ka šī būtne klases priekšgalā ir savādāka nekā jebkas, ar ko esmu saskārusies iepriekš, un es neesmu pārliecināts, vai man tas būtu jāklausa, vai jāignorē, un varbūt tas pats no sevis pazudīs. Nākamie ir jautājumi - vai jūs varat lietot irbulīšus, vai jūs varat ēst kimchi - un pieņēmumi (“Vai ne visiem amerikāņiem pieder šautenes un smēķēt?”). Tas bija iemesls tam, ka galu galā pametu Japānu, uzskatot, ka nekad nevaru tikt garām šai mūžīgā tūrista mentalitātei.
Tas, ka iemācījos, cik rasisti varētu būt daži no maniem studentiem, nepalīdzēja. Es sapratu, ka tas bija saistīts ar nepietiekamu pakļaušanu citām rasēm un kultūrām, bet es personīgi uzskatīju, ka tas ir satraucoši. Viena universitātē izglītota sieviete Peru izpleta acis, runājot par aziātiem, un atteicās ticēt, ka japāņi un ķīnieši ir tik atšķirīgi. Viena korejiešu meitene atvēra muti un izmantoja savu roku, lai panāktu, ka vietējais amerikāņu karš saucienu sauc. Esmu dzirdējis no daudziem afroamerikāņiem, ka skolas bieži atsakās pat apsvērt savus pieteikumus, kad atklāj, ka viņi ir melni.
Kā jums vajadzētu rīkoties:
Atkal - rādiet piemēru. Patīk vai nē, jūs esat savas valsts, savas rases un dzimuma pārstāvis, un, aizejot mēnešiem, jūs to arvien vairāk uzzināsit. Saprotiet, ka šie pieņēmumi rodas no nezināšanas, un mēģiniet mācīt savus studentus citādi; Es nesaku, ka tas nebūs grūti, bet pat šo nepatiesību apstrīdēšana ir progress.
