Studentu darbs
1. Mūsu darbs ir neveiklāks nekā jūsu
Nav svarīgi, cik daudz mēs izpētījām valsti, pirms ieradāmies tajā. Mēs iemācāmies quirks un kultūras noteikumus, kā mums iet. Dažās Āzijas valstīs uz sausas dzēšanas tāfeles ar sarkanu marķieri uzrakstiet studenta vārdu, un mēs vēlamies, lai šis students nomirst. Sakiet: “Lasis ir mans mīļākais ēdiens” spāņu valodā, bet izrunājiet “salmon” nepareizi, un tas kļūst par “spermu”. Lieciet klāt, lai paņemtu zīmuli Korejas pamatskolā, un bērns mums var dot poda adatu. viņš mūs iebāž tieši muca. Tad ir reizes, kad mums jāpaskaidro izruna. Jā, iemesls ir “o” skaitlis, un tas ļoti ietekmē to, kā jūs to sakāt.
2. Mēs neatrodamies 365 dienu atvaļinājumā
Kad mēs parakstām līgumu uz gadu, tas ir gads, kad jāievēro tās skolas vai uzņēmuma noteikumi, kurā mēs strādājam. Mēs varam ceļot, bet mēs to darām tāpat kā visi citi pasaulē - atvaļinājumu laikā darba devēji mums to atļauj vai kad beidzas mūsu līgums.
Jā, iespējams, mēs dzīvojam pietiekami tuvu Valpraiso vai Pusanai, lai atpūstos nedēļas nogalē, bet lielāko daļu laika mēs pavadām klasē.
3. Lai mācītu, mums nav jārunā dzimtajā valodā
Tas palīdz uzzināt dažus vārdus - nē, jā, paldies - pamatus. Studenti labprāt dzird mūs miesnieku vārdus, kurus viņi labi zina. Tas mūs nostāda uz vienlīdzīgas zemes.
Tomēr valsts valodas prasīšana nav obligāta vai vēlama. Tādā veidā mūsu zināšanas nevar kļūt par kruķi, lai viņi no tām būtu atkarīgi. Tā vietā viņi sāks izvēlēties vārdus, ko viņi katru dienu dzird angļu valodā. Tas liek viņiem klausīties, skatīties un koncentrēties. Palīdzēt ir arī eksperts ķermeņa valodas jautājumos. Nekas klasei nav izklaidējošāks nekā tad, kad mums ir jāmaina sava izeja no mulsinošās situācijas.
4. Mūsu darbs patiešām ir “reāls”
Tas, ka mēs meklējām darbu ārpus savas dzimtenes, nenozīmē, ka tas netiek ņemts vērā. Paredzams, ka mēs klasē ieradīsimies laikā, kad būsim gatavi mācīt, tāpat kā mēs mājās. Lai arī stundas ir zemākas par vidējo darba nedēļu (20–25 stundas), tas ir tāpēc, ka daudzi no mums pavada ton laika, lai nokļūtu nākamajā klasē vai plānotu to.
5. Mūsu darba izaicinājumi ārpus klases ir… unikāli
Būt skolas priekšlaicīgas pamešanas skolotājam ārzemēs ir cita veida prasība. Kamēr mēs strādājam ikdienas gaitās, mēs to darām, cenšoties pielāgoties jaunai kultūrai, daudzveidīgam sabiedriskajam transportam, valodas barjerām un nepareizai komunikācijai. Tas ir interesanti un aizraujoši, bet, kad esat izsmelts, tas var būt drausmīgs. Piemēram, kad jūs nevarat izdomāt, kā taksometra vadītājam pateikt, kur atrodas jūsu dzīvoklis, kad metro sabojājas vai kad stundu no pilsētas nolaižaties priekšpilsētas vidū, vienkārši izmantojot GPS spraudņa pilienu tur, kur atrodaties. vajadzēja būt piecās minūtēs - un saskaņā ar Google maps tas ir četrdesmit minūšu attālumā.
6. Jā, mēs stundu stundu pasniedzam nodarbības, kurās vienkārši runājam angliski ar pieredzējušiem studentiem
Lielākoties tie ir tikpat prasīgi, viegli un jautri, cik izklausās. Mēs šādā veidā varam izveidot lieliskus kontaktus ar cilvēkiem visā pasaulē un apmainīties ar kultūru, kā arī valodu. Ja mums ir pietiekami daudz kopīga, mēs varam stundām ilgi sarunāties, nenojaušot, ka klase ir beigusies.
Bet šīs klases var veikt dīvainu pavērsienu ātri. Mēs stundām nedēļā sarunājamies viens ar otru pieaugušo. Tas, kas sākas ar skolēnu un skolotāju attiecībām, var pārveidoties par terapijas sesiju, kurā mēs uzzinām par studentu laulības problēmām un neticībām. Tumšākos gadījumos mēs varam kļūt par nevēlamiem vēlmju objektiem precētiem vīriešiem ar lielāku augumu svarīgā uzņēmumā. Tas nav piemērots, un viņi zina labāk. Tā arī mēs, kad pametam viņu klasi.
7. Mēs varam mācīt angļu valodu katrā pārvietotajā vietā, taču tas nav viens un tas pats darbs
Pat ja mēs paliekam tajā pašā valstī, tas ir kā sākt no jauna. Dažreiz mūsu darbs ir saistīts ar pamodināšanu plkst. 7:00, vilcināšanās ar nemierīgo vilciena metro, kas no rīta pasniedz trīs biznesa nodarbības un pēc tam stundu uz priekšpilsētu, lai mācītu bērniem individuālas nodarbības. Mēs nedrīkstam nonākt mājās līdz plkst. 21:00 ar ļoti mazām stundām, kad rādīsim algas dienu.
Tad atkal mēs varam strādāt stabili 9–5 vienā skolā bez brauciena uz mājām, kur mēs mācām bērnus kopā ar skolotāju un lai par visām ērtībām būtu samaksāta plus dūšīga alga. Mums nav ne jausmas, ko gaidīt, taču tiek garantēta viena lieta: tas nav garlaicīgi.
8. Pēc dažiem mēnešiem mēs nepārvaldīsim valsts valodu
Lai gan daži uzņēmumi reizi nedēļā piedāvā nodarbības dzimtajā valodā, vairums to nedara. Mūsu laiks tiek pavadīts, pārskatot mūsu pašu angļu valodas gramatiku un runājot to kādreiz. Dažiem no mums var būt paveicies satikt vietējos iedzīvotājus, kuri palīdz mums apgūt nepieciešamās lietas, taču lielāko daļu laika mēs pavadām birojā vai naktī kopā ar angliski runājošām kohortām.
9. Dažreiz darbs var būt vientuļš
Pēc tam, kad esam izpētījuši visus mūsu jaunās pilsētas slēptos dārgakmeņus un iepazinušies ar mūsu jauno nodarbošanās rutīnu, rodas riests, kas šajā darbā iestrēgst apmēram trīs mēnešus. Tas nenozīmē, ka mums nepatīk tas, ko mēs darām; tas nozīmē, ka mēs varam sākt ilgoties pēc viegli pieejamiem draugiem un ģimenes locekļiem, kurus mēs atstājām. Google tērzēšana ir satriecoša, taču mēs nevaram apskaut savu ģimeni caur datoru.
10. Mūsu darbs ir sarežģīts
Mums nav jābūt sertificētiem angļu valodas skolotājiem dzimtenē, lai mācītu ārzemēs; tai jābūt mūsu dzimtajai valodai. Protams, mēs varam viegli runāt ar katru saspringto tekstu, bet vai mēs atceramies, kad un kāpēc mēs lietojam noteiktu gramatiku? Tur ir īpašības vārda kārtība, nosacīta un perfekta. Vārdi, kurus mēs zinām mūžīgi, kļūst neizskaidrojami vienkāršā izteiksmē. Nemeklējot to vārdnīcā, viegli izskaidrojiet “visuresošais” vai “senlaicīgais”. Ja jūs aizturēsit cilvēku klases telpās, tas nenāks pie jums. ES apsolu.
11. Lai arī kur mēs atrastos pasaulē, mūsu darbs ietekmē
Labi, vienmēr ir viena klusa pieaugušo klase, kas atsakās runāt, vai savvaļas bērni, kas spļauj viens otram - var notikt jebkas. Viens kopsaucējs neatkarīgi no valsts vai pilsētas neatkarīgi no tā, vai mācāt bērnus vai pieaugušos, smaids nozīmē izrāvienu. Tas ir iedvesma mums atgriezties klasē dienu no dienas.
