Foto: Deivids Vū
Kanādas emigrante Anne Merritt iepazīstina ar saviem mērķiem 2011. gadā un dalās piecās stabilās valodu apguves stratēģijās.
Es noteikti varu pasūtīt ēdienu. Es varu nedaudz zvērēt un dziedāt aptuvenu “Galva, pleci, ceļgali un kāju pirksti” tulkojumu
Aptuveni tā būtība.
Esmu noslēdzis otro mācību līgumu Korejā - tautā, kuras kultūru un cilvēkus es dievinu. Un tomēr, manas korejiešu valodas zināšanas, atklāti sakot, ir nožēlojamas.
Esmu sasniedzis plato plato, kas kavē valodu mācīšanos. Man ir pietiekami daudz korejiešu valodas, lai apbraukātu, un pārāk daudz šausmīgu attaisnojumu, lai nemācītos vairāk.
Šogad es vēlos strādāt vairāk un uztvert vietējās valodas tautu, kas man tik ļoti patīk. Kas varētu būt labāks par jauno gadu? Šogad es pieņemšu piecas rezolūcijas par savas valodas apguvi. Nevis neskaidri “lasīt vairāk, runāt vairāk” veselā saprāta rezolūcijas, bet reāli koncentrēti mērķi, kuri, es ceru, ir sasniedzami. Vai arī jūs cenšaties studēt jaunu valodu? Pievienojies man.
1. Es darīšu zināmus
Tā vietā, lai dienasgrāmatā vienkārši aprakstītu Jaunā gada rezolūcijas, es tos publiskošu šogad. Mērķu paziņošana pasaulei rada atbildību; ja es izdarīšu soļus ar valodu, cilvēki zinās. Ja es noklusēšu, ak, zēns, viņi arī zinās. Nāciet martā, ja manas mācību grāmatas manā dzīvoklī atbalsta galda kāju, es to nevaru notīrīt ar atzīmi “Nu, es labi apmierinu savu pamata korejiešu valodu”.
Lai risinātu šo rezolūciju, es esmu atteicies no savām rudimentārajām korejiešu valodas zināšanām visā Matador tīklā. Arī citi valodu apguvēji var par to rakstīt un sākt emuāru par procesu. Labi modeļi ir tādi rakstnieki kā Benijs Īru poliglots vai Stīvs Kaufmans.
Ja jūs varat, reģistrējieties klasē un sekojiet līdzi testa rezultātiem un uzdevumiem (nemaz nerunājot par naudu, ko maksājāt par nodarbībām - vienmēr drausmīgs stimuls). Jūs varat izmantot Facebook, šo lielisko sīkāko sīpolu iemutni, lai savus mērķus publiskotu vai savā dienā iegūtu Dienas vārdu savā mērķa valodā.
Mana whipsmart draudzene mācās zviedru valodu un publicē Facebook statusa atjauninājumus ikreiz, kad viņa nokārto kādu līmeni kursā. Kādam valodas apguvējam viņas panākumi ir iedvesmojoši. Labi, skaudību rosinoša. Teiksim abi.
Foto: Marija
2. Es koncentrēšos uz saviem mērķiem
Interesanti, ka esmu iegrimis, kā es esmu šeit, Korejā, ir secība, kādā jūs lietojat valodu. Noteikumi un noteikumi, kurus jūs uzņematies uz vietas, atšķiras no valodu mācību grāmatām. Esmu atradis sevi valodas izvēlē, pamatojoties uz nepieciešamību zināt. Es strādāju par skolotāju un esmu apguvis klases leksiku un šķembas. Man ir jāēd, tāpēc ēdienkartes noteikumi tagad ir viegli. Strādājot lielā skolā ar sarežģītu personāla hierarhiju, esmu izvēlējies, kā pateikt “es piekrītu” četros dažādos veidos četrās dažādās pazīstamības pakāpēs.
Šī nestrukturētā mācīšanās modeļa problēma ir tā, ka, tiklīdz ikdienas sīkumi ir pazīstami, to ir viegli atbrīvot. Pēc tam var aizmirst tās situācijas, kad vairāk valodu būtu parocīgi. Es jau varu iegādāties pārtikas preces un pat ķerties pie ielu tirgus. Tomēr es varētu darīt, zinot salīdzinošās formas, piemēram, “mazāk”, “lētākas” un “nobriedušākas”. Es taksometru varu virzīt tikai lieliski, taču man vajadzētu iemācīties “esmu pazaudējies”; frāze, kas pagājušajā nedēļā bija nepieciešama jaunajā pilsētas daļā.
Mana rezolūcija ir izdomāt, kādas valodas nepilnības man jāaizpilda. Es nedēļu nēsāšu piezīmju grāmatiņu, piezīmējot katru apstākli, kurā es nezinu, ko teikt. Tad es varu koncentrēt savus pētījumus uz šo mazo bitu aizpildīšanu.
3. Es pieradināšu dedzību (un atbrīvošu iesūtni)
Kad es pirmo reizi nolēmu ierasties Korejā, es devos uz pārāk lielu valodu mācību materiālu daudzumu. Es nopirku flashcards, izgatavoju flashcards, izkopēju mācību grāmatas, frāžu grāmatas, vārdnīcas. Tiešsaistē es reģistrējos visās valodu mācīšanās vietnēs, kas bija bezmaksas.
Tagad dienā saņemu duci e-pastu ar dažādiem biļeteniem un prakses teikumiem. Es minēšu dažus punktus par entuziasmu, taču visa šī ikdienas informācija ir par daudz. Šodien es saņēmu e-pastus, lai pārskatītu patskaņu rakstzīmes korejiešu valodā, ārsta kabineta vārdu krājumu un divus dienas vārdus (“gaiši zils” un “rajons”). Visi šie ikdienas biti ir savstarpēji nesaistīti, kas padara manu mācīšanos nekontrolētu. Tā rezultātā netiek saglabāts daudz.
Mana rezolūcija ir veltīt pēcpusdienu, lai atšifrētu, izdzēstu un atceltu saturu, kas ir pārāk viegli vai pārāk uzlaboti, nav noderīgi vai pietiekami skaidri. Valodas resursu bagātība tiešsaistē nozīmē, ka man ir greznība būt izvēlīgai. Labāk visu savu enerģiju koncentrēt uz vienu labu nodarbību, nekā lēkt apkārt manai iesūtnei, mēģinot to veikt septiņos.
Foto: Robins
4. Es izmantošu jaunu nesēju
Valodu mācībā mēs runājam par reāliju: teksta vai skaņas elementiem, kas demonstrē valodu tā, kā jūs to satikt reālajā dzīvē. Tas varētu ietvert izvēlnes, reklāmas materiālus, skrejlapas utt. Šogad mana rezolūcija ir atrast reālijas nišu, kas mani interesē, un iekļaut to korejiešu mācību instrumentu komplektā.
Ir viegli nobīties no šiem autentiskajiem valodas priekšmetiem, kad esat zema līmeņa skolēns. Galu galā jūsu studiju teksti un Podcast epizodes ir pietiekami sarežģīti, un tie ir pielāgoti valodu studentiem. Tomēr Realia ir lieliska, jo tā ļauj izpētīt valodu, izmantojot jūsu intereses. Tas ir grūtāks nekā vienkāršots mācību grāmatas skripts, taču personīgā interese ir izaicinājums.
Es mīlu gatavot un es mīlu korejiešu ēdienus, tāpēc esmu sācis tiešsaistē meklēt vienkāršas korejiešu receptes. Tas ir labs izaicinājums, jo man uz visiem laikiem rodas jautājums, kādas garšas es degustēju jaunos ēdienos. Tas man dod jaunu logu Korejas kultūrā, kad es uzzinu par gatavošanas metodēm un svētku, sezonas ēdieniem.
Receptes ir lielisks mācību līdzeklis citiem līdzcilvēkiem. Citas iespējas varētu būt dziesmu teksti, TV šovi, joki, katalogi, aforismu grāmata vai tradicionālās bērnu pasakas.
5. Dažreiz es atlaidīšu angļu drošības tīklu
Man ir paveicies, ka valodu iemācos klātienē Korejā, kur katra jaunā seja ir potenciāls runājošais partneris. Es praktizēju korejiešu valodu ar saviem kolēģiem, kuri ir laipni un pacietīgi ar maniem mazuļa soļiem. Es mācos kopā ar kolēģiem emigrantiem, kuri man māca iegaumēšanas trikus un jaunas dzirdētas idiomas. Lieta ir tāda, ka mēs varam (un darām) ienirt angļu valodā, lai precizētu vai izskaidrotu kādu punktu. Tādam cilvēkam kā es, kurš var kautrēties ar valodas kļūdām, šis angļu drošības tīkls kļūst mazliet par kruķi.
Mana izšķiršanās ir tērzēt ļaudis, kuri nerunā nulles valodā. Es gribu piespiest sevi atjautīgi izmantot korejiešu valodu, nevis pāriet uz angļu valodu, lai izprastu savu viedokli.
Es dzīvoju netālu no veikala, kuru pārvalda pāris, kurš nerunā angliski. Viņi ir laipni un viesmīlīgi pret mani, vienmēr spiež man rokā jaunus dzērienus un vienmēr piedāvā dīvainus cepumus. Manas tērzēšanas sarunas ar viņiem bez angļu valodas rezerves atstāj mani satriecošu un pašapzinīgu. Tomēr laika gaitā es jutu uzlabojumu. Ja jums ir draudzīgs kaimiņš vai kolēģis, kurš nerunā angliski, mēģiniet izveidot draudzību. Tērzi var izdarīt arī tērzēšana ar kabīnes vadītājiem.
