Foto: Maikls Nyika
ESL skolotāja Anne Merritt apsver, kādai vietai klasē vajadzētu spēlēt slengu un idiomas.
Man kādreiz bija ESL students, kurš gadu pavadīja strādājot Maiami. Vai viņš kādreiz izcēlās manā vidusskolas klasē kopā ar vienaudžiem, kuri gadiem ilgi bija formāli mācījušies angļu valodu.
Kādu dienu mēs apspriedām slavenību pielūgšanu. "Es domāju, ka tad, kad cilvēki teiks par slavenībām, viņi vairāk teiks savā dzīvē, par draugiem, " dalījās viens students.
Maiami transplantācija pieauga. Sūdi, cilvēks, es Maiami redzēju tik daudz slavenu cilvēku. Klausieties, vai jūs zināt to tenisistu? Kā viņu sauc? Neglīts cālis? Es viņu redzēju, cilvēks, tas bija riekstiem!”
Cilvēks? Čiks? Sūdi? Pārējā klase sāka sašutēt par savām vārdnīcām.
Uz tāfeles mēs bijām izveidojuši jaunu vārdu krājuma sarakstu. Tenkas, elks, tabloīds. Tagad mēs to papildinājām ar vārdiem “Tas bija rieksti!” Un (manā nopietnajā diskomfortā) “cālis”. Tomēr studenti bija uzstājīgi. Viņiem sacīja, ka arī šiem terminiem jābūt noderīgiem, ja viņu klasesbiedrs tos paņēma.
Cik svarīgs valodas apguvē ir slengs? Es nerunāju tikai par četrburtu vārdiem, lai gan debesis zina, ka tie parādās bieži. Es runāju plašāk par sarunvalodām (nederīgām vai nederīgām), idiomām (uz ceļa) uz popkultūras bitiem, kas tik iestrādāti mūsu runāšanas veidā (jūs nevarat rīkoties ar patiesību!).
Foto: Kārlis Jonssons
No vienas puses, slengs ir neizbēgams neatkarīgi no tā, kādā valodā jūs runājat. Frāze “visu laiku sliktākā filma” var netikt parādīta BBC vietnē tuvākajā laikā, taču jūs katru dienu redzēsit tādas konstrukcijas kā Facebook un emuāros. Turklāt komunikāciju nesēji, piemēram, īsziņu sūtīšana un Twitter, virzās tik tālu no oficiālās valodas, ka pat dzimtā valoda cilvēkiem var būt grūti izdomāt ziņojumus, piemēram, “vārds” un “liels”.
Ņemsim valodas studentu, apmeklējot ikdienas nodarbības. Viņi pēta gramatiku, formalitātes, smalkās atšķirības starp skatīšanos un skatīšanos. Viņi varētu radīt jaukus, saskaņotus teikumus un sarunas. Tomēr izvediet šo studentu ārpus klases un prom no mācību grāmatām, un viņi sastapsies ar valodu pasauli, kas pārkāpj šos noteikumus. Reklāmā, tiešsaistē un sarunās valoda kļūst daudz mazāk strukturēta. Laika saprašana, lai saprastu slengu un neoficiālu runu, var kādam ietaupīt daudz neskaidrību. Saprotot un runājot, tas ļaus studentam pašreizējā veidā lietot valodu.
Es personīgi varu apliecināt slenga traucējumus. Piecpadsmit gadus mācījos franču valodu. Sarunas ar veikalniekiem ir brīze, bet nakts pavadīšana bārā liek man justies kā nobijies studentam, runa tik ļoti atšķiras no mācību grāmatas. Es varu lasīt grāmatas franču valodā, bet nevar izlasīt rakstu franču valodā Glamour bez jaunu terminu saraksta; slenģiski sarunvalodas, kuras nekad netiek mācītas skolā.
Protams, ir daži potenciāli šķēršļi, mēģinot iemācīties slengu.
Slengs arī pastāvīgi attīstās, un termini var kļūt novecojuši.
Pirmkārt, valodas apgūšana ir pietiekami grūta! Vārdnīcas un sintakse atcerēšanās ir pats par sevi darbs, it īpaši, ja valodas elementi nepastāv dzimtajā valodā. Tādas īpašības kā tonalitāte un godpilna runāšana, piemēram, angļu valodā runājošos, kas runā dzimtā valodā, var iepludināt sajukuma spirālēs, jo tie neeksistē angļu valodā.
Ar slengu nāk arī viss slīdošais sociālās piemērotības mērogs; tā, kas var maldinoši atšķirties starp cilvēkiem. Es nelietoju “muļķības” vai “pakaļu” ar ģimeni; daži dzimtā valoda varētu. Nevienā profesora e-pastā nevajadzētu rakstīt “gimme” vai “gonna”, lai gan klases diskusijā terminus var izmantot mutiski.
Slengs var arī novilkt līniju starp gadījuma rakstura un aizskarošu situāciju. Personīgi es nicinu terminus “atpalicis” vai “gejs”, ja tos lieto pejoratīvā nozīmē. Kā skolotājs es izteiktu rājienu jebkuram skolas priekšlaicīgas pamešanas studentam, kurš lieto šos terminus, un tomēr šis students, iespējams, dzird, ka tos ikdienā diezgan bieži lieto dzimtā valoda. Tas, kas dažiem ir aizvainojošs vai nepatīkams, citiem ir tikai sarunu piepildītājs. Tas ir drūms apgabals; kurā pat dzimtās valodas runātāji paslīdēs uz augšu. Mēģinājums orientēties vislabākajā laikā un vietā slenga apzīmējumiem var radīt milzīgu neskaidrību valodas apguvējam.
Slengs arī pastāvīgi attīstās, un termini var kļūt novecojuši. Lai arī “Kaķus un suņus līst” un “Es esmu tik izsalcis, ka varētu ēst zirgu”, ir vispārpieņemtas jēgas jebkurā ESL mācību grāmatā, cik bieži cilvēki tos tiešām saka? Varētu būt veltīgi iegaumēt frāzes, kuras reti tiek izmantotas vai tiek izmantotas tikai noteiktai cilvēku paaudzei.
Foto: weeta
Slengu termini var atšķirties arī reģionos vai valstīs. Angļu valodā nauda var būt “dolārs” vai “kvadrāts”. Pārtika var būt “čau” vai “neganta”. Vienā valstī izplatīts slengs var būt nedzirdēts citā. Man reiz bija vācu istabas biedrs, kurš bija mācījies Anglijā, bet gadiem ilgi dzīvoja kopā ar kanādiešiem. Kad viņš runāja, viņš nodos britu slengu savdabīgajā kanādiešu akcentā, ko viņš bija pieņēmis. “Vai jūs ņemat mīļo, palīgu?”, Kas izrunāts Ontario aizdomas, izklausās smieklīgi. Turklāt dažās angliski runājošās pasaules daļās šo teikumu nemaz neizprot.
Slenga efektivitāte ir atkarīga arī no jūsu sarunu partnera. Ja jūs mācāties, teiksim, vjetnamiešu vai somu valodā, jūs, iespējams, sarunāsities galvenokārt ar dzimto valodu runājošajiem, kuriem ir laba izpratne par slengu. Tomēr plaši izplatītas valodas, piemēram, arābu vai franču valoda, bieži ir saziņa starp cilvēkiem, kuri nerunā viens otra valodā. Kāds cits valodas students var saprast valodu, bet ne slengu. Mans ESL students ar neglīto tenisista stāstu ir labs piemērs; lai arī es viņu sapratu skaidri, viņa kolēģi angļu valodā to nedarīja.
Mēs visi esam satikuši ceļotājus, kuri angļu valodu ir izvēlējušies tikai ar televīzijas un repa tekstu palīdzību. Viņi ir tie, kas zvēr kā jūrnieki un runā kā svaigs princis Mad Lib, ar tādiem terminiem kā muša un bro tiek nedabiski uzsvērti.
Beigu beigās es domāju, ka slenga atbilstība ir atkarīga no valodas studenta mērķiem. Ja plānojat apmeklēt universitāti ārzemēs, formālā valoda ir tā, ko katru dienu lietosit esejām un oficiālajiem e-pastiem. Ja jūs izmantojat šo svešvalodu darbam, jums būs arī jāsazinās formāli un pareizi. No otras puses, ja jūs mācāties valodu, lai vienkārši nokļūtu un socializētos svešā vietā, jūs sastapsities un izmantosiet daudz vairāk slenga.
