Ceļot
Daniels Kampos ir astoņpadsmit gadus vecs un vecākais Svētā Ignatiusa koledžas sagatavošanas nodaļā Sanfrancisko, Kalifornijā. Viņš saņēma ceļojuma stipendiju no Matadora un devās uz Kambodžu ar programmu “Kur tur būt pūķi”.
TIKAI Divi mēneši pēc manas astoņpadsmitās dzimšanas dienas es sāku savu sešu nedēļu vasaras ceļojumu uz Kambodžu. Mēnešos pirms manas aizbraukšanas ideja par ceļojumu uz Kambodžu likās tik sirreāla, un pat tad, kad ieradās mana aizbraukšanas diena, es joprojām nespēju tam noticēt.
Izmisīgi mēģinot savākt visu mantu un atvadīties no ģimenes, es gandrīz nokavēju savu lidojumu uz Losandželosu. Par laimi, lidostā ierados tieši savlaicīgi, pirms izlidošanas. Diemžēl mana bagāža neieradās savlaicīgi un nonāks nākamajā lidojumā.
Reiz Losandželosā es satiku 11 citus unikālus cilvēkus, ar kuriem es kopā ceļotu Kambodžā un kuri bija tikpat dedzīgi un satraukti kā es. (Man bija gandarījums zināt, ka es nebiju vienīgais ceļojumu fanātiķis) Pēc tam, kad varēju paņemt aizkavēto bagāžu, mēs sākām savu ceļojumu uz Pekinu. Tur mēs izvēlējāmies vēl vienu mūsu piedzīvojumu grupas dalībnieku un devāmies lidojumā uz Pnomu Pehu.
Maz es zināju, cik ļoti šis sešu nedēļu ceļojums mani mainīs.
Turpinājās mana meklēšana izaicināt sevi. Tas bija sācies pirms diviem gadiem, manā vidusskolas gadā. Es gribēju izstāties no savas komforta zonas un pieteicos un tiku uzņemts Coro Exploring Leadership Programmā - jauniešu vadības programmā, kas apmāca vidusskolēnus kļūt par pārmaiņu veidotājiem viņu skolu un apkārtnes kopienās.
Programmā man tika izvirzīts izaicinājums izmēģināt jaunas lietas, un manas vadības prasmes pieauga, pateicoties aktivitātēm un darbībām, kuras mēs rīkojāmies, lai risinātu sociālā taisnīguma jautājumus mūsu skolās un kopienās.
Kādu dienu programmas laikā Jaunatnes programmas vadītājs Bens Polaņskis mums teica, ka tajā vasarā mēs varētu pieteikties stipendijai, lai ceļotu uz ārzemēm. Es nespēju noticēt savām ausīm, kad to dzirdēju.
Šī iespēja izklausījās pārāk laba, lai būtu patiesība. Es beidzot varētu sasniegt savu mērķi doties uz pilnīgi svešu valsti. Pēc tam, kad mani izvēlējās stipendijai, es nolēmu doties uz Kambodžu. (Cik forši tas ir? Kurš gan cits var teikt, ka viņi ir bijuši Kambodžā līdz 18 gadu vecumam?)
No visām pārsteidzošajām lietām, ko piedzīvoju Kambodžā, man prātā iezīmējas uzturēšanās mājās. Šī viena nedēļa vien padarīja manu ceļojumu par neaizmirstamu vasaru. Neskatoties uz to, ka esmu dzimis un audzis lielā pilsētā, ātri pielāgojos un iemācījos mīlēt vienkārša lauku dzīvi mazā ciematiņā, piemēram, Prek Pdao.
Iekāpjot šūpuļtīklā zem jumta mājas un kopā ar savu saimnieku brāli pavadot laiku visā ciematā, es jutu, ka dzīvoju tīrāko dzīvi.
Atpakaļ Sanfrancisko es jutos, ka vienmēr dzīvoju rutīnā un neatlika laika novērtēt to, kas bija man apkārt. Prek Pdao bija daudz mierīgāka vide. Tas ļāva man apstāties un pārdomāt apkārtējo skaistumu un dabu. Neuztraucoties no ārpuses, es beidzot dzīvoju tagadnē.
Tas, kas mani visvairāk pārsteidza par uzturēšanos mājās, bija vietējo cilvēku, īpaši manas viesģimenes, pazemība un dāsnums. Mana viesģimene vienmēr izvirza manas vajadzības viņu pašu priekšā. Viņi darīja visu iespējamo, lai mana uzturēšanās būtu pēc iespējas ērtāka un patīkamāka. Ceļojuma sākumā es cēloņsakarīgi minēju, ka man patīk zemesriekstu sviests un želejas sviestmaizes.
Kopš tā laika man katru dienu tika dota zemesriekstu sviesta un želejas sviestmaize kā pēcpusdienas uzkoda, kas pazīstama kā “vakariņas”. Tik mazā laikā viņi man tik daudz iemācīja līdzjūtību un dāsnumu. Mani ļoti iedvesmoja viņu milzīgā līdzjūtība, lai piedāvātu man to mazo, kas viņiem bija. Es ceru, ka visu atlikušo dzīvi turpināšu izmantot tās stundas, kuras viņi man mācīja.
Man bija arī iespēja mācīt angļu valodu skolas audzēkņu klasēm. Atbraucot uz Kambodžu, es nekad nebiju domājis stāvēt klases priekšā un pasniegt studentu grupai. Kad man jautāja viens no skolotājiem, es vilcinoši piekritu. Es biju atvērta jaunajai pieredzei, bet nedomāju, ka kļūšu par ļoti labu skolotāju.
Atskatoties tagad, es varu godīgi teikt, ka tas bija viens no maniem ceļojuma akcentiem. Visi studenti bija ļoti motivēti no manis mācīties tik daudz angļu valodas, cik varēja. Viņi lieliski sekoja līdzi dialogam un ātri apguva manis mācītos gramatikas noteikumus. Viņi nekautrējās uzdot jautājumus un bija ļoti uzmanīgi. Mācīšana, kaut kas man pilnīgi jauns, jutās tik dabiski.
Stundas, kuras pavadīju mācot, aizlidoja. Pēc tam skolotājs lūdza mani pasniegt citas klases, un es bez vilcināšanās piekritu. Nākamās dienas es laimīgi pavadīju, mācot citas nodarbības. Protams, es varētu būt palīdzējis studentiem apgūt angļu valodu, bet es domāju, ka studenti man iemācīja kaut ko daudz svarīgāku. Viņi man iemācīja nepadoties saviem mērķiem neatkarīgi no situācijas.
Šiem studentiem jāpārvar milzīgas grūtības un izaicinājumi, lai iegūtu labu izglītību un gūtu panākumus. Neskatoties uz visiem iespējamiem šķēršļiem, viņi turpina iegūt izglītību. Viņi man deva cerību, ka varu piepildīt cerības un sapņot neatkarīgi no grūtībām, ar kurām saskāros.
Atgriezties mājās man noteikti bija grūti. Likās, ka ir mainījusies kopiena, kurā es pavadīju visu savu dzīvi, kad patiesībā mainījās es pats. Raugoties uz to no malas, es beidzot precīzi redzēju, cik daudz pārmērīgu materiālo mantu mums ir Amerikas Savienotajās Valstīs. Es labāk sapratu svētības, kuras es dzīvoju šajā valstī.
Tagad es vairs neuzņemos tādas lietas kā tualetes un ledusskapja skalošana. Es daudz vairāk apzinos to, kas mums ir, salīdzinot ar citām valstīm. Tagad es vairāk cenšos dzīvot solidaritātes dzīvi, nevis tādu materiālo pārpalikumu dzīvi kā iepriekš.
Noteikti iesaku ceļot vidusskolēniem. Manuprāt, ceļošana ir labākais veids, kā padziļināt izpratni par pasauli. Es atklāju, ka mana pieredze mainās, un esmu pārliecināta, ka citi manas grupas studenti teiktu to pašu.
Godīgums, es varu zināt, ka nav labāka veida, kā iztērēt jums summu, nevis ceļojot uz ārzemēm. Nav svarīgi, kur jūs ceļojat vai kas jūs esat, ar tik daudz prieka un jaunas pieredzes, kad apmeklējat jaunu valsti, esmu pārliecināts, ka jums tas patiks.
