Stāstījums
370. gadā pirms mūsu ēras Sokrats uztraucās par to, ko jaunā tehnoloģija dara jauno cilvēku smadzenēs. Jaunākiem zinātniekiem pārejot no mutiskiem argumentiem uz rakstiskiem, Sokrats iebilda pret rakstīšanu, kas, viņaprāt, “radītu aizmāršību izglītojamo dvēselē, jo viņi neizmanto savas atmiņas”.
Tūkstošgades vēlāk maz kas ir mainījies: 20. gadsimtā televīzijas laikā izcēlās morālā panika, kas, noraizējusies, mūs visus pārvērstu par zombētiem dīvāna kartupeļiem, kas nav spējīgi radoši domāt. Gadu desmitiem vēlāk video spēles bija vēl sliktākas, pārvēršot mūsu bērnus amorālos, sprūda laimīgos monstros.
2017. gadā vairāk nekā jebkurš cits ikdienas tehnoloģiju elements viedtālrunis ir mūsu baiļu uzmanības centrā. Tas nav pārsteidzoši - mēs tos izmantojam, lai atcerētos dārgās atmiņas un faktisko informāciju, atrastu citus cilvēkus un runātu ar viņiem. Mūsu viedtālruņi ir kļuvuši par mūsu smadzeņu ārēju daļu.
Pirmoreiz pazaudējot tālruni, var justies kā zaudēt ekstremitāti, un šī sajūta var būt satriecoša. Bet dažām jaunām tehnoloģijām ir tāda ietekme, ka tās aizņem daļu no jūsu mentālās kartes. Tiem, kuri ir izauguši ar viedtālruņiem, nespēja iedomāties eksistenci bez viena ir normāla parādība. Bet, ja atcerēsities dzīvi pirms viedtālruņiem, jūs varētu uztraukties par to, kā mainās pasaule un kā šīs jaunās ierīces mūs maina.
Ir svarīgi padomāt, kādas tieši ir attiecības starp mūsu smadzenēm un mūsu viedtālruņiem, un to, kā šīs attiecības ietekmē mūsu garīgo veselību, mūsu sociālo dzīvi un to, kā jaunieši uztver apkārtējo pasauli. Tomēr, lai koncentrētos uztraucoties par to, kā viedtālruņi varētu “pārvilināt bērnu smadzenes”, trūkst lielāka jēga. Mums vajadzētu mazāk domāt par smadzeņu maiņu un vairāk par to, vai mēs varam uzticēties ierīcēm, kuras maina izmaiņas. Galu galā tos projektē un būvē cilvēki, kuri cenšas no mums nopelnīt.
Ja jūs ticat visam, ko lasāt plašsaziņas līdzekļos šobrīd, tas var nokrāsot drūmu attēlu. Mums vajadzētu būt arvien vientuļākiem, nemierīgiem radījumiem - un tas ir īpaši slikti jauniešiem.
Jaunākais ievērojamais piemērs ir nesen psiholoģes Žana M. Tvenges darbs Atlantijas okeānā - jautāts “Vai viedtālruņi ir iznīcināti paaudzē?”. Tas parāda pārliecinošu, distopisku izolētas, D vitamīna deficīta, digitāli dzimtas paaudzes ainu, aizslēgtu viņu istabās un negatīvu iespaidu uz pastāvīgu savienojumu. Jaunieši dzer mazāk, dzer mazāk, guļ mazāk un pat pieprasa mazāk autovadītāja apliecību - un vainīgais ir viedtālruņa piedāvātā savienojamība.
Šāda veida arguments, konstatējot, ka jaunieši uzvedas atšķirīgi un piedēvējot izmaiņas konkrētai jaunai tehnoloģijai, nav nekas neparasts. Kā sociologs Deivids Osvels pēta esejā “Vietas vēstures jomā: Jaunatnes ģeogrāfijas”, kas ir antoloģija, kurā sīki aprakstītas jauniešu kultūras visā pasaulē, tas notika arī ar televīziju: “Televīziju galvenokārt veido prese, jo tā ir visspēcīga, turpretī jaunieši ir veidoti kā “bērni”: nevainīgi, manipulējami un viņiem nepieciešama aizsardzība.”Vecākām paaudzēm televīzija bija simbols jaunāko cilvēku neparedzamībai, nekontrolējamībai un morālajam slinkumam.
Mēs redzam, ka tas pats notiek tagad, koncentrējoties uz viedtālruņiem un ideju, ka visi, kam tāds ir, visu laiku ir tiešsaistē. Kā savā atbildē uz Twenge darbu uzsvēra jaunatnes digitālo pētījumu pētniece Keitija Deivisa, daudzas no identificētajām tendencēm ir savstarpēji saistītas, bet ne vienmēr ir saistītas. Tāpat kā digitālie mediji nebūs vienīgais šo tendenču faktors, ir vienkāršoti ieteikt, ka viedtālruņu lietošana vienādi ietekmē ikvienu, kas jaunāks par 20 gadiem. Ir daudz citu lietu, kas ietekmē dažādu paaudžu uzvedības modeļa izmaiņas.
Bet tikai šomēnes Lielbritānijas bērnu komisāre Anne Longfīlda uzsāka diskusiju kārtu Lielbritānijas presē, liekot domāt, ka vecāku pienākums ir pārvaldīt savu bērnu laiku tiešsaistē, salīdzinot sociālo mediju izmantošanu bērniem ar “junk food”. Tas ir tikai jaunākais ilgstošo satraukumu klāstā, ka “bioloģiski [mēs neesam] attīstījušies tā, lai pielāgotos mūsdienu tehnoloģijas mazkustīgajam, tomēr satracinātajam un haotiskajam raksturam”, kā to izteicis bērnu terapeits Kriss Rovāns.
Ātrā meklēšana dod simtiem pētījumu, kas, šķiet, attaisno šo nostāju, ka viedtālruņi ietekmē mūsu spēju koncentrēties vai arī tas, ka pieeja pārāk daudz informācijas mums “aplaupīs” mūsu iedzimto radošumu. Šajā 2016. gada UCLA psihologu rakstā “Psychological Science” tika noskaidrots, ka jauno cilvēku MRI skenēšanā, piemēram, saņemot patīk Instagram ziņojumā, ir tāda pati dopamīna līmeni paaugstinoša iedarbība kā skatoties uz tuvinieku attēliem vai ja viņiem tiek teikts, ka viņi ir laimējuši lielu summu naudas. Daži vecāki ir pietiekami noraizējušies, lai pārbaudītu viņu bērnus sociālo mediju rehabilitācijas klīnikās, savukārt Pew ir atklājis, ka 67 procenti amerikāņu pusaudžu ir piedzīvojuši uzmākšanos tiešsaistē.
Bet tikpat viegli mēs varam sagrupēt secinājumus, kurus arī varētu izmantot kā pozitīvu ietekmi. Pētījumos atklāts, ka uz ekrāna balstīti mediji, īpaši videospēles, palielina lēmumu pieņemšanas ātrumu, negatīvi neietekmējot šo lēmumu precizitāti. Ročesteras universitātes pētnieki Daphne Bavelier un C. Shawn Green atklāja, ka spēļu spēlēšana varētu būt pat efektīvs izziņas terapijas veids un ka bērniem, kas jaunāki par 10 gadiem un kuri regulāri spēlēja spēles, reakcijas laiks bija salīdzināms ar pieaugušajiem. Miega pētnieks Rasels Fosters ir norādījis, ka, lai arī cilvēki “jūt”, ka viņu ierīces traucē miegu, joprojām trūkst empīrisku pierādījumu. Un, kā Saimons Maībins pēta šajā BBC rakstā, ideja, ka jaunās tehnoloģijas ir saīsinājušas cilvēku uzmanību, galvenokārt ir mīts, tāpat kā pati “uzmanības perioda” ideja.
Jauniešiem acīmredzami patīk patīk sociālajos medijos, bet tas varētu būt dažādu iemeslu dēļ, kas nav vienkārši dopamīna trāpījumi. Ir vairāk abstraktu, personisku jautājumu par sabiedrības pieņemšanu vai profesionālu iedomību, vai pat tikai sīku ieskatu-man-tagad-pastu, kura mērķis ir bijušais. Un kāpēc šajā sakarā dopamīna skriešanās no drauga apskaušanas ir laba, bet draugam patīk - slikta?
Skaidri sakot: pētījums liecina, ka viedtālruņi ietekmē jauno cilvēku smadzenes. Svarīgs jautājums tomēr nav tas, vai mūsu ierīces ir atbildīgas par to, lai mainītu to, kā jaunieši rīkojas un domā - tehnoloģiju izmantošana vienmēr maina mūsu smadzenes. Domāju, ka šāda veida izmaiņas ir “labas” vai “sliktas”, ir tikpat kļūdains priekšstats kā dažādu paaudžu pārpratums.
“Tas, kas ir glīti, ir tas, ka mēs esam nonākuši laikā, kad ikviens, kas ir nedaudz vecāks par jums, var jums dot mirkli“Es atceros, kad”par kādu tehnoloģiju, kas viņam vai viņai bija jauna,” skaidro Roberts Rozenbergers. "Bet tas, kas pārsteidzoši, ir tas, ka šie priekšmeti kļūst normāli patiešām ātri, un tas ir tas, ka" kļūst normāli ", kas ir glīts elements."
Rozenbergers ir tehnoloģiju filozofs Džordžijas Tehnoloģiju institūta Sabiedriskās politikas skolā. Viņš neņem vērā apgalvojumu, ka jaunās tehnoloģijas pēc būtības ir sliktas mums vai mūsu smadzenēm. Viņš norāda uz veidu, kā mūsu smadzenes veido attiecības starp iemācīto izturēšanos un tehnoloģijām. "Es nedomāju, ka tas pēc savas būtības ir negatīvs, " viņš man paziņo pa tālruni. "Es domāju, ka jautājums ir vairāk par to, cik apzināsimies šīs attiecības?"
Rozenbergers ir viens no vadošajiem tā dēvētā “fantoma vibrācijas sindroma” (PVS) pētniekiem, kad jūtat džinsu vai somas kņadu un dodaties meklēt savu vibrējošo tālruni pat tad, kad tas atrodas uz galda jūsu priekšā. “PVS ir labs piemērs tam, jo tas ir kaut kas pierādīts ar apsekojumu datiem, ka tā ir epidēmija,” viņš saka. “Bet tas nesāp cilvēkus; vairumam cilvēku tas netraucē.”
Kā skaidro Rozenbergers, mēs izstrādājam neironu ceļus, kas paredz, ka būs vērojama tālruņa vibrācija, un tie liek mums domāt, ka katrs dārdoņa, katra kustība, tāpat kā telefons kabatā. Ir arī citi piemēri, piemēram, kad cilvēki meklē trūkstošus brilles, kas patiesībā ir uzlikti uz galvas. Tā ir muļķīga garīga kļūda - blakusparādība, ja smadzenes pierod pie ārējām tehnoloģijām un absorbē tās ķermeņa kartē. Mēs neapzināti apmācām savas smadzenes, lai ignorētu šīs attiecības, piemēram, ejam uz vietni un ignorējam reklāmkarogu reklāmas.
Iain Gilchrist ir Bristoles universitātes neiropsihologs, kura specializācija ir vizuālā izpēte. Viņš norāda, kā termins “informācijas pārpludināts” ir “demonizējis” mūsdienu savienotās smadzenes. "Tas, ko dara acs, faktiski pārvietojas apmēram trīs reizes sekundē, " viņš saka. “Tas faktiski norāda jūsu smadzenes uz to, kura informācija ir interesanta un būtiska.” Burtiski runājot, mēs jau bioloģiski esam “appludināti”.
"Jā, tehnoloģija ir kognitīvi prasīga, taču lietas ir bijušas kognitīvi prasīgas ļoti ilgu laiku, " saka Gilchrist. "Es nedomāju, ka pati tehnoloģija vai tās pasniegšanas veids būtiski maina smadzenes vai liek mums izdarīt lielāku spiedienu, nekā mēs esam bijuši pakļauti iepriekšējiem vēstures laikiem."
Viņš norāda uz vēsturisku piemēru: “Notikušais ir tas, ka tehnoloģija ir attīstījusies, lai diezgan labi atbilstu tam, kā darbojas cilvēka izziņa,” viņš skaidro. "Bija reizes, kad cilvēki drukāja grāmatas un burti bija tik mazi, ka jūs patiešām centāties tos lasīt - un tad cilvēki pārtrauca drukāt tik mazos burtus."
Mūsu mainīgie ieradumi attiecas ne tikai uz informāciju, bet arī uz izklaidi un sabiedrību. Cilvēki, kas ir pusaudžu vecumā, mūsdienās ir vismaz divas desmitgades, pārsniedzot dzīves pieredzi tiešsaistē, taču viedtālruņi ir radikāli atvēruši piekļuvi internetam un savienojumu padarījuši par normālu un paredzamu dzīves daļu. Nekad agrāk jaunieši nav spējuši meklēt, dalīties un izbaudīt saturu, ko viņi mīl ar šādu specifiku. Katru jaunu digitālā satura tendenci mēs varam redzēt kā kaut ko jaunu, kas iekļauts cilvēka izziņā, kā to saka Gilchrist.
Es pats to redzēju sākumskolā Londonas dienvidrietumos, vērojot 11 gadus vecu cilvēku grupu, kas pulcējās ap klases datoru un skatījās vietnē YouTube. Viņus aizrāva video ar purpursarkanu un zilu drūmu vielu, kas biezi krita no koka karotes, mainīja formu un skūpstīja bļodas iekšpusi. Pēc nodarbības beigām viņi izmantoja manu tālruni, lai apmeklētu 42 000 sekotāju lielo Instagram kontu @ satisying.video, vērojot uz puskrāsota poda griešanos uz podnieka riteņa kā krāsas otu, kas lēnām veido uz tā garus, lēnus ievilkumus, lieliski sagriežot mīksts māls. Tas bija uzbudinoši.
Mēs zinām, ka mēs attīstām spēcīgākas saites ar saviem viedtālruņiem - viņi kļūst par daļu no mums, maina domāšanas veidu, liek mums paļauties uz viņu savienojamību un savukārt maina to, kā mēs interpretējam un komunicējam ar pasauli. Lai atgrieztos Sokrātā, tas attiecās arī uz uzrakstīto vārdu: ārējie priekšmeti mūs varētu atcerēties.
Bet viedtālrunis nav papīra gabals. Tas pat nav televizors. Pašas ierīces, to operētājsistēmas un lietotnes, kuras šīs operētājsistēmas vada - tās ir izstrādātas, lai pārvērstu uzmanību peļņā. Viedtālruņi drīzāk atgādina tirdzniecības centrus nekā publiskus laukumus. Mēs uzticamies ierīcēm, kuras mudina mūs maldināt un maldināt. Kad mēs analizējam, kā mūsdienu bērni mijiedarbojas ar viedtālruņiem, uztraukumu rada sabiedrība, kuru veido privatizētas domas.
Hariss šogad uzsāka jaunu kampaņu, lai mudinātu dizainerus uzņemties atbildību par saviem lēmumiem, uzdodot šādus jautājumus: “Vai jūsu produkts ievēro cilvēku grafikus un robežas?” “Vai jūsu produkts novērš apvedceļus un uzmanības novēršanu?” Viņš arī mudina pastāvīgos lietotājus uz labāk apzināties savas ierīces lietošanu.
Bet tā laika regulēšana, ko pavadāt viedtālrunī vai lietotnēs, kurus tajā izmantojat, nebūt nenozīmē, ka jūs tur strādājat. Turpretī tāda veida pasākumi, ko ierosinājis kāds, piemēram, Anne Longfīlda, ir neskaidri un saudzīgāki - un “vienkārši neej tiešsaistē” nepalīdz daudz kādam, kurš dzīvo mājās, un, piemēram, ir atkarīgs no viņu viedtālruņa sociālajiem kontaktiem. Cilvēkiem no dažādām sociālajām, ekonomiskajām vai etniskajām grupām ir atšķirīgas vajadzības, un šī pieredze ietekmēs arī dažas negatīvās lietas, kuras mēs saistām ar viedtālruņu lietošanu.
Mūsu sarunām par viedtālruņiem un citām ierīcēm ir jāvirzās garām neatkarīgi no tā, vai tehnoloģija ir gaidīts vai nevēlams spēks, laba vai slikta lieta. Mūsu smadzenes ir pielāgojamas, un tās pielāgojas šai jaunajai videi - un, tā kā mūsu smadzenes attīstās, viss, ko mēs varam darīt, ir pakļauties šim procesam. Bet mūsu izaicinājums ir noformēt, kā pārvaldīt attiecības ar viedtālruņiem tagad un nākamajos gados.
Un, kad to visu kļūst par daudz, vienmēr ir skatu video.
