Ceļot
ESL skolotājs Lukas Gols raksturo tipisku dienu Santjago.
7:59: VIENU VAIRĀK MINŪTU, līdz brīdim, kad manā mobilajā telefonā atskan modinātāja signāls, izsauc 16 bitu tonālo niknumu.
Tas sāk raudāt, sūtot mani izmisīgi groping off pogu. Es izlecu no gultas, cenšoties nemodināt savu istabas biedru Jonu, kurš snauž trīs pēdu attālumā. Kopīga hosteļa istabas slotu skapja izmēra dalīšana ir sarežģīta lieta. Kad mēs guļam, grīda ir pakaiša ar bagāžu un netīru veļu. Dienas laikā mēs visu sakraujam uz gultas.
Es cīnos līdz kājām, jo ilgstošā alkohola iedarbība satrauc manu soli un migla manas smadzenes. Kā saka čīlieši: “tengo hachazo.” Man galvā ir cirvis. Sīkās sāpes ir viss, kas paliek no drūmās nakts Barrio Bellavista, kur saduras dzejnieki, bārmeņi, sīki slepkavas un tūristi, lai izveidotu vienu mainīgu apkārtni. Es zvēru sev, ka esmu tik vēlu, bet tā ir dzīve Santjago.
Tik lielā pilsētā ir viegli atbrīvoties no darbības.
Kad pagājušā gada septembrī saņēmu zvanu, kurā informēju, ka esmu pieņemts darbā kā skolotājs, izmantojot Čīles programmu English Opens Doors, es drebēju no prieka. Manas dienas pagāja ar fantāzijām, ka es esmu ikviena iecienītākais profesors, kurš mainīja savu studentu dzīvi. Es gribēju parādīt sev, ka varu pamest amerikāņu patērētāja šķīstīšanos un kļūt par pasaules renesanses cilvēku. Man bija vajadzīgs īsts izaicinājums.
Čīles acis šauj neizpratnē, skatoties, ko apmulsis dumjš gringo ar smīnu. Vai viņš lieto narkotikas? Kāpēc viņš ir tik laimīgs?
Tagad, piecu tūkstošu jūdžu attālumā no mājām, es daru to, ko iepriekš biju uzskatījis par nepieejamu fantāziju. Šī ir mana pirmā mācība, kā arī pirmā reize, kad dzīvoju ārzemēs. Mācību gads sākas šonedēļ, un es esmu devies agri, lai pārliecinātos, ka esmu savlaicīgi darbā ar sagatavotajām stundām. Atgriešanās štatā kā neveiksmīga sirds ir liktenis, kuru es atsakos pieņemt.
Pēc zobu tīrīšanas un ģērbšanās es dodos lejā uz hosteļa draņķīgajām “brokastīm”. Lai arī tās ir bezmaksas, ir tikai tik daudz reizes, ka varu uzbudināties, apēdot kukurūzas pārslas ar piena pulveri un aizrīvējot vēl vienu sausu rullīti ar šķietami želatīnu. būt želejā. Laipni lūdzam greznajā ceļojuma dzīvē!
Kad esmu pabeidzis, es ielieku mugursomu, iedodu “čau!” Reģistratūrai un atveru portālu savai dīvainajai jaunajai pasaulei. Dienasgaismas pārsprāgums man acis aizrauj. Es dziļi elpoju, lai ievilktu blakus esošajā konditorejas izstrādājumu cukuroto gaisu. Prātīgi izskatīgi biznesa cilvēki soļo augšup un lejup pa ietvi; daži apstājas, lai nopirktu papīru, bet citi skrien, lai noķertu autobusu. Tieši tāpat, kad viņi sasniedz durvis, tas velk prom.
Ejot pa Avenida Vicuña MacKenna, saules dzintara mirdzums glāstīja manu seju un piepilda mani ar prieku. Čīles acis šauj neizpratnē, skatoties, ko apmulsis dumjš gringo ar smīnu. Vai viņš lieto narkotikas? Kāpēc viņš ir tik laimīgs?
Plaza Italia rit pilnā sparā. Krustojums hums ar dzīvi. Baudāmo automašīnu, autobusu un motorolleru parāde rāpo pa pilsētas centru. Klaiņojoši suņi laiskojas gājēju haosa vidū. Vecie čigāni nomāc cilvēkus pārmaiņām. Un šeit es esmu, tikai viens instruments, kurš spēlē savu lomu skaisti kakofoniskajā dzīves orķestrī.
Es ienirt pilsētas pakaļgalā, pamājdams pa Santjago metro kāpņu telpu.
Santjago metro, Foto: Andrés Aguiluz Rios
Šādās siltajās vasaras dienās gaiss ir smags un piepūsts karstumam un sviedriem, kas izdalās no sastrēguma pūļa ķermeņiem. Vilciens ierodas skaļi, tiklīdz es tranzīta karti šķērsoju skenerim. Es steidzos uz peronu. Cilvēku bari steidz iekļūt. Svilpe signalizē, ka durvis aizveras. Es skrienu tam pa priekšu un šauri piespiedu ceļu uz klāja, metro automašīnas žokļi slinko man aiz muguras. Vilciens brauc uz priekšu, un mēs visi leņķī atpakaļ, katrs pēc to cilvēku žēlastības, kas atrodas aiz mums - sardīnes kārbā.
Vienkārša mana grafika doma mani aizvada. Šodien man ir četras klases pēc kārtas bez pārtraukuma: sešu stundu sarunu maratons. Ejot uz savu klasi, es dzirdu vāju pļāpājošu pusaudžu balsu troksni. Lai arī man ir sarunvalodas izpratne par spāņu valodu, viņi tikpat labi varētu runāt arī kantoniešu valodā. Viņu biezais akcents un slengs mani pilnīgi aizrauj. Studenti klusē, un mēs sākam.
Vispirms mēs pārskatām alfabētu un ciparus. Labi. Tad es pāreju pie darbības vārda “be”, pieņemot, ka paralēles vilkšana līdzīgam darbības vārdam “ser” spāņu valodā padarīs to viegli iekarojamu. Iegūstot pārliecību, es iedziļinos vēl sarežģītākā gramatiskajā apgabalā - nopratināšanā un pēkšņi atrodos kuģa kapteinis, kuru gatavojas sacelt. Tukšie skatieni, atvērtās mutes un mazās brūnās galvas, kas balstās uz grāmatu un mapju mainīgajiem spilveniem, ir viss, kas atgriež manus jautājumus.
Esmu viņus pazaudējis! Ko es domāju?
Es panikā. Ir tik karsts, ka es sāku svīst virs esošā sviedru slāņa. Atzīstot savu sakāvi, es rīkojos tā, kā to darītu kāds labs ģenerālis: es atkāpšos no mājas bāzes drošības. Atlikušo stundu pavadu brūču laizīšanā, kamēr strādājam nedēļas dienās un gada mēnešos. Es brīnos par savu meistarīgo nespēju mācīt.
Manas nodarbības iet labāk, jo diena iet, bet ir jau par vēlu. Esmu zaudējis pārliecību. Es nevaru izbrīnīties, vai man trūkst zināšanu par pedagoģiju, kas nepieciešama mācīšanai. Visapkārt es redzu savu sapņu vīzijas. Kas kādreiz bija taustāms, tagad ir biezi melni dūmi.
Foto: Alekss Proimos
Laikā, kad es atsakos no pēdējās dienas klases, es esmu viss, bet sagrauts. Es nopūtos, sakārtojot savus dokumentus, marķierus un mapes mugursomā ceļojumam uz mājām, domājot, kā es atradīšu spēku to visu izdarīt rīt.
Es pieceļos un pagriezos, lai aizietu. Smaidīga seja mani satriec. “Ak, hei, Cristián.” Es neveikli sveicinu viņu.
„Sveiks, skolotāj. Paldies par nodarbību. Tas bija labi!"
Tu tā domā? Es priecājos, ka jums patika.”Viņš pastiepj roku, lai kratītu mīnu. “Čau, Profe.”
“De nada.” Mana sirds paceļas.
Ejot cauri pilsētiņai, man prātā iešūpojas viņa atvadīšanās vārdi. “Chau Profe.” Jā, es esmu profesors. Galu galā šī ir tikai mana pirmā nedēļa. Es gaidu autobusu, vērojot Santjago horizonta mirdzošās gaismas, kas plūst cauri ielejai, krāsu plankumus impresionistu gleznā. Dīzeļdegviela rībina līdz pieturai un es uzkāpju uz klāja.
Kad atgriezīšos hostelī, ir jau vēls. Manas pēdas un mugura raustās, un viss, par ko es varu domāt, ir labs nakts miegs. Ieejot, es apstājos kāpņu pakājē, lai novērotu katru istabu rosīšanos ar manu programmu biedru aktivitāti. Cilvēki atpūtas telpā dzīvojamā istabā skatās filmu. Citi gatavo ēdienu, daži pusdieno iekšpagalmā, smejas un maisās. Šī aina ir pārāk veselīga, lai to ignorētu, un es apņemos pievienoties savas jaunās adoptētās ģimenes priekam.
Atrodu Jonu virtuvē, gatavojot nelielu nūdeles daudzumu makaronu. Viņš sveicina mani ar siltu smaidu un jautā, vai esmu izsalcis. "Es to visu neēdīšu, un jums pilnīgi jāizmēģina šis vīns, kuru es nopirku."
“Pārliecināts cilvēks, es to vēlētos!” Es palīdzu viņam sarīkot mūsu vakariņas, un mēs iespiežamies kādā vietā starp ordeņa terasi.
Iegrimusi plastmasas krēslā, es ar atvieglojumu iesaucos. Atslābinu kaklasaiti, atslēdzu apkakli un sacēlu kājas. Pēc garas darba dienas nūdeles garšo pēc mannas no Dieva. Vīns ir vēl labāks, sātīgs un ozolains. Klausoties, kā citi stāsta savus mācību šausmu stāstus, es saprotu, ka neesmu viens. Būt par labu pedagogu ir tiekšanās, kas nāk laikā. Tas nozīmē tik daudz vairāk nekā vienu sliktu klasi vienā dienā.
Šorīt es aizbraucu uz darbu pozitīvi eiforiski un līdz pēcpusdienai es gribēju ielīst malkas šķeldotājā. Tomēr šobrīd savādi viss ir kārtībā. Dienas beigās nāk piepildījuma sajūta un pašlepnums. Tāpat kā rūpnīcas strādnieks, kurš izmežģīja naudu, es zinu, ka nopelnīju naudu. Šodien es biju devējs. Šodien es izdarīju pārmaiņas.
