Fotoattēli ar autora pieklājību
“Atrodiet jums svarīgu iemeslu, dodieties brīvprātīgā ceļojumā, un jūs, iespējams, atgriezīsit labāku cilvēku par pieredzi,” atspoguļo Paige Stringer par savu pieredzi Vjetnamas skolotāju ar dzirdes traucējumiem mācīšanā.
Es tikos ar Tieni ar savu brīvprātīgo norīkojuma otro dienu Vjetnamas vājdzirdīgo bērnu internātskolā Thuan. Skolas pagalms bija piepildīts ar 300 satrauktu bērnu troksni un enerģiju, kuri smagi strādā, gatavojot mākslu un ziedu groziņus, gaidot Skolotāju atzinības dienu.
Rokas plandījās, kad studenti sazinājās savā starpā zīmju valodā. Es apņemos aktivitātes sparu ap sevi, kad pēkšņi sajutu krānu uz mana elkoņa. “Chau Co,” sveiciens pienāca ar smaidu no tīri sagriezta pusaudža ar brillēm, kas stāvēja man blakus.
“Mans vārds ir Tiens,” viņš rakstīja perfekti skriptu angļu valodā uz papīra spilventiņa. Kad es atbildēju ar savu vārdu, viņš man uzsmaidīja un smaidot uztraukti sāka rakstīt dažus jautājumus.
Vārds par mūsu spēju komunicēt tika apšaudīts, jo tas ir iespējams tikai skolu rotaļu laukumos. Campusā es uzreiz kļuvu par A-saraksta slavenību.
Nākamo nedēļu laikā es daudz laika pavadīju kopā ar bērniem trijās angļu valodas stundās, kurās mācīju, un nozagtos brīžos starp klasi, pēc vakariņām un nedēļas nogales aktivitātēm.
Studenti bija vecumā no 5 līdz 20 gadiem un nāca no dažādas izcelsmes un dzīves situācijām, taču internātskolas vide un viņu invaliditātes unikalitāte viņus sasaistīja vienā lielā ģimenē.
Viņi bija tikpat ieinteresēti uzzināt par mani, kā es par viņiem. Mēs dalījāmies stāstos valodiskā krustā starp rakstīto angļu valodu, vienkāršo vjetnamiešu un starptautisko zīmju valodu.
Man uzdotie jautājumi ietvēra diapazonu: no “Ko tu ēd brokastīs?” Līdz “Vai tu balsoji par Obamu?” Līdz “Kāds dzīvnieks tu vēlies būt savā nākamajā dzīvē?” Līdz maniem favorītiem: “Vai sniegs garšo kā cukurs?”un“Cik ilgi zēnam jāgaida, lai Amerikā noskūpstītu meiteni?”
Es apbrīnoju skolotāju aizrautību un neatlaidību palīdzēt šiem studentiem, neskatoties uz nepietiekamajiem resursiem, ierobežotajām apmācībām un novecojušajām tehnoloģijām. Pilsēta, kurā atrodas Thuan An, ir drūma un pamesta, taču cerība un mīlestība šajā īpašajā vietā ir ļoti dzīva.
Tas daudz ir saistīts ar izpilddirektoru Tūju. Kopš ierašanās gandrīz pirms 20 gadiem viņa ir veltījusi savu dzīvi skolai. Tūss mierīgi par viņu un visu cilvēku sirsnīgākajām acīm, ko jebkad esmu sastapis.
Tū un man bija daudz dziļu sarunu par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras nedzirdīgo izglītība Vjetnamā, un par to, kur nepieciešama palīdzība.
Spilgti, ļoti spējīgi bērni, piemēram, Tiens, ir kļuvuši par lauka strādniekiem vai rūpnīcas strādniekiem, jo sistēma nenodrošina invalīdiem izglītību pēc septītās klases.
Tuja un citi strādā, lai palielinātu izpratni par šo jautājumu un mainītu priekšstatu, ka šiem bērniem ir ierobežotas iespējas mācīties un kļūt par produktīviem sabiedrības locekļiem.
Tū un es saistījāmies arī ar personīgo līmeni. Viņa piezvanīja man savā kabinetā, aizvēra durvis un izrāva bļodu zemesriekstu vai lielu augļu gabalu. Nākamās pāris stundas mēs dalīsimies ar stāstiem par savu dzīvi, kamēr ārā lija lietus.
Kad es pirmo reizi uzzināju par šo brīvprātīgo darbu, es domāju, ka tā būs lieliska iespēja atdot. Šī pieredze bija labāka nekā jebkurš plāns vienkārši apmeklēt Vjetnamu un tās tūrisma objektus. Es palīdzēju mainīt Thuan An un atstāju mainītu cilvēku šajā procesā.
